Теория интеллектуального развития ребенка Дж. Брунера.

Содержание

    • Введение
    • Глава 1. Изучение интеллектуального развития ребенка в отечественной и зарубежной литературе
    • 1.1 Понятие интеллектуального развития
    • 1.2 Теории интеллектуального развития
    • Глава 2. Интеллектуальное развитие ребенка в теории Дж. Брунера
    • 2.1 Представление и развитие познавательных процессов по Дж. Брунеру
    • 2.2 Язык и познавательное развитие
    • 2.3 Основные идеи  развития детского интеллекта по Дж. Брунеру
    • Заключение
    • Список литературных источников
    • Приложение А

Введение

В настоящее время в литературе существует множество точек зрения на проблему развития интеллекта человека. Процессы перехода от мышления ребенка к мышлению взрослого человека как носителя культуры, которая служит дальнейшему формированию и активизации его познавательных способностей, довольно многогранны.

Джером Брунер пересмотрел некоторые представления Ж. Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка. Такое развитие, по мнению Брунера возникает на основе не просто ряда стадий, оно предполагает последовательное овладение ребенком тремя сферами представлений — действием, образом и символом (или словом). Эти представления выступают и способами  познания окружающего мира.

Скачать файл