«Стратегия-2020» в области образования

Проанализировав множество источников средств массовой информации, можно сделать вывод о повышенном интересе к «Стратегии-2020» в области образования.
26 апреля 2011 состоялся кооперативный семинар института становления образования ВШЭ и Экспертной категории № 8 по обновлению Стратегии — 2020 «Новая школа». Дискуссировались «вызовы российскому обществу и школе со стороны детства».
С отчетом «Вызовы прогрессивному российскому обществу и школе со стороны детства» выступил президент Интернациональной методологической ассоциации. В докладе были представлены главные выводы форсайта «Дество-2030» — общего плана благотворительного фонда «Мое происхождение» и ассоциации, направленной на обнаружение вероятных сценариев становления детства в России.
«Детство» — это не то же самое, что «дети». Детство — это социокультурный парадокс, возникающий, когда общество ставит вопрос о том, для чего необходимы дети и к чему они обязаны быть подготовлены. Таким образом, главные трудности детства на нынешний период соединены с вызовами, которые грядущее будущее бросает настоящему. Какова станет действительность, в которой предстоит существовать нынешним ребятам, и как взрослые сумеют их к ней приготовить.
Представление детства в России ориентируется несколькими главными причинами. Это демографическая обстановка и миграция; положение системы образования; активность социальных служб и благотворительных организаций; формирование институтов медицинского сервиса; положение семьи и в том числе и рынок детских продуктов — причина, нередко никем не осматриваемая, однако, очень принципиальная. В истинное время и российское образование, и система медицинского сервиса, и степень становления социальных служб, и рынок детских продуктов не подходят задачам, которые становит пред нашим государством будущее. Уже в ближайшее время Российская Федерация столкнется с проблемами, для решения которых будет нужна замена концепции детства и отношения к нему.

Скачать файл