Понятие самоуправления личности

Содержание

    • Введение.
    • 1. Понятие самоуправления личности.
    • 2. Методология формирования самоуправления.
    • 3. Пути воспитания способности самоуправления.
    • Заключение.
    • Список использованной литературы.

Введение
Процесс формирования самоуправления личности представляет собой целостную педагогическую систему, которая, как и всякая другая система, может функционировать при определенных условиях. От адекватного выбора условий во многом зависят не только показатели отдельных педагогических результатов, но и качество образования в целом. Выявление педагогических условий автор осуществлял исходя из сущностной характеристики готовности к самоуправлению познавательной деятельностью.

Функции самоуправления (прогнозирование, целеполагание, планирование, самоконтроль и самокоррекция) может осваиваться учащимися постепенно. Уровень освоения функций самоуправления, как доказано в ряде исследований, зависит от личностных свойств — автономности, волевых черт, адекватной самооценки, целеустремленности, организованности, уверенность в себе. Освоению учащимися функций самоуправление помогает педагогическое содействие данному процессу. Формы содействия формированию компетенций самоуправления меняются в зависимости от индивидуальных особенностей и этапа освоения функций самоуправления. Осуществление содействия ориентации учащихся на самоуправление носит системный характер. Субъектами такого содействия могут являться кураторы, преподаватели, сотрудники психологической службы образовательного учреждения, сотрудники отделов, осуществляющие организацию внеучебной воспитательной работы в учреждении.

Скачать файл