История возникновения и пути реализации в России и на Западе

Содержание

    • Введение.
    • 1. История возникновения и пути реализации в России и на Западе.
    • 2. Принципы развивающего обучения.
    • Заключение.
    • Список использованной литературы.

Введение

В последние годы той системой развивающего обучения, у истоков которой стоял Д. Б. Эльконин, интересуется достаточно большое количество школьных учителей, методистов, преподавателей педагогических училищ и институтов, управленцев разного уровня. Многие из них стремятся реализовать в своей практической работе материалы этой системы. В нескольких городах уже функционируют центры, в которых осуществляется переподготовка специалистов, желающих работать по этой системе (в Москве, Харькове, Томске, Кемерово, Самаре, Риге и т.д.). Предпринимаются попытки начать очную и заочную подготовку студентов, могущих затем в качестве учителей работать по этой системе развивающего обучения.

Возникло соответствующее педагогическое движение, внутри которого организуются и проводятся различные конференции и семинары. В октябре 1994 года на подмосковной учредительной конференции была создана российская межрегиональная Ассоциация развивающего обучения (по системе Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова). Основная цель деятельности Ассоциации состоит в совершенствовании и практическом освоении этой системы.

Скачать файл