Анализ учебной программы по биологии

Содержание

  • Введение.
  • 1. Анализ учебно-методической линии Д.И. Трайтака.
  • 2. Анализ учебно-методической линии В.В. Латюшина.
  • 3 Учебно-методическая линия В.М. Константинова.
  • Заключение.
  • Список использованной литературы.

Введение
В условиях современного общества, когда наукоемкие и высокотехнологичные производства предъявляют все большие требования к научной, технологической, гуманитарной подготовке будущих специалистов, возрастает значение общего среднего образования. Оно является основой развития знаний, общеучебных умений и навыков, без которых последующие этапы обучения будут не столь эффективны. Поэтому в настоящее время вопросам качества образования, уровням обучения уделяется большое внимание. В связи с этим тема анализа учебных программ по биологии приобретает актуальность, так как содержание учебных программ и методических линий связано непосредственно с уровнем знаний учащихся, широтой их кругозора.

Выявление методических особенностей организации работы с учебно-методическими материалами по биологии посвящена настоящая работа.

В рамках настоящей работы цель – анализ учебно-методических линий учебников по биологии (зоологии) для 6-7 класса общеобразовательной школы.

Скачать файл